Versetzungen erklärt

1. Grundgedanke

Das Schulsystem bietet verschiedene Wege zum Schulabschluss. Die Schule unterstützt dabei, den passenden Weg zu finden. Ziel ist, dass jede Schülerin und jeder Schüler einen Abschluss erreicht.

2. Versetzung (Klasse 6–9)

Am Ende des Schuljahres entscheidet die Klassenkonferenz über die Versetzung.

Grundregeln

• Maximal 2 Noten „mangelhaft“ (5)
• Für jede 5 ist ein Ausgleich notwendig

Wenn kein Ausgleich möglich ist:
→ Wiederholung der Klasse

Notenausgleich

• Note 5: Ausgleich durch mindestens 1× Note 3 oder besser
• Note 6: Ausgleich durch 1× Note 1 oder 2× Note 2

Deutsch, Mathematik und Englisch:

• Ausgleich nur untereinander möglich

Wichtige Konsequenz

• 1× Note 5 → 1 Ausgleich notwendig
• 2× Note 5 → 2 Ausgleiche notwendig

Besonders kritisch:

• 2× Note 5 in Hauptfächern → in der Regel kein ausreichender Ausgleich

3. Versetzung von Klasse 9 in 10

Für die Versetzung in Klasse 10 gelten besondere, klar festgelegte Regeln.

Voraussetzung

• Die erste Fremdsprache wurde durchgehend belegt

Fall 1: Unterricht auf Berufsreife-Niveau

Versetzung erfolgt, wenn:

• in diesen Fächern mindestens Note 3 („befriedigend“)
• in allen anderen Fächern mindestens Note 4 („ausreichend“)

Fall 2: Unterricht auf Mittlere-Reife-Niveau

Versetzung erfolgt, wenn:

• höchstens 1× Note 5 („mangelhaft“)
• diese Note muss ausgeglichen werden

Erweiterte Regel (wichtig)

Die Versetzung ist auch möglich, wenn:

• eine Note 4 im Berufsreife-Niveau
  oder
• eine Note 5 in einem anderen Fach

vorliegt und diese ausgeglichen wird

Ergebnis

• Versetzung in Klasse 10
• gleichzeitig Erwerb der Berufsreife

4. B-Kurse und M-Kurse

Ab Klasse 7 erfolgt Unterricht auf zwei Anspruchsebenen.

B-Kurs (Berufsreife)

• grundlegendes Niveau
• Ziel: Berufsreife

M-Kurs (Mittlere Reife)

• höheres Niveau
• Ziel: Mittlere Reife

Organisation

• ab Klasse 7: Mathematik, Englisch
• ab Klasse 8: zusätzlich Deutsch
• ab Klasse 9: zusätzlich ein naturwissenschaftliches Fach

Ein Wechsel zwischen den Kursen ist möglich, abhängig von den Leistungen.

5. Förderschwerpunkt Lernen

Einige Schülerinnen und Schüler benötigen mehr Unterstützung beim Lernen.

Das bedeutet:

• angepasster Unterricht
• individuelle Förderung
• zusätzliche Unterstützung

Der Unterricht kann an der Regelschule oder an einer Förderschule stattfinden. Ziel ist eine grundlegende Bildung und möglichst der Erwerb der Berufsreife über die flexible Schulausgangsphase.

6. Flexible Schulausgangsphase

Die Flexible Schulausgangsphase ist ein besonderer Bildungsweg, wenn der Schulabschluss gefährdet ist.

Ziel

• Erwerb der Berufsreife
• Vorbereitung auf eine Ausbildung

Voraussetzungen

• Schulabschluss ist gefährdet
• zusätzlicher Förderbedarf
• Zustimmung der Eltern
• Entscheidung durch die Schule

Ein Anspruch auf Aufnahme besteht nicht.

Praxisorientierte Berufsreife

• ca. 3 Tage Unterricht pro Woche
• ca. 2 Tage Praktikum pro Woche

Das Praktikum ist langfristig angelegt und findet in einem festen Betrieb statt. Schule und Praxis werden miteinander verbunden. Ziel ist der Erwerb der Berufsreife.

Freiwilliges 10. Schuljahr

• zusätzliches Schuljahr nach Klasse 9
• gezielte Unterstützung
• in der Regel an einer Förderschule

Ziel ist ebenfalls der Erwerb der Berufsreife.

7. Prüfungszulassung Klasse 10

Am Ende der Klasse 10 wird zuerst entschieden, ob eine Schülerin oder ein Schüler zur Prüfung zugelassen wird. Danach geht es um den Abschluss.

Zulassung zur Prüfung

Zur Prüfung wird zugelassen, wenn:

• alle Leistungen mindestens ausreichend (Note 4) sind 

oder

• höchstens 2× Note 5 („mangelhaft“) - davon nur einmal im Hauptfach
• diese müssen ausgeglichen werden 

Abschluss (Mittlere Reife)

Der Abschluss wird erreicht, wenn:

• alle Leistungen mindestens ausreichend (Note 4) sind 

oder

• höchstens 1× Note 5 
• diese muss ausgeglichen werden

8. Wege nach der Schule