Individuelle Förderung
Jede Schülerin und jeder Schüler lernt unterschiedlich. Deshalb begleiten wir Kinder und Jugendliche an der Rohrschule individuell und unterstützen dort, wo zusätzliche Förderung notwendig ist.
Unser Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler in ihrer persönlichen und schulischen Entwicklung bestmöglich zu begleiten und ihnen faire Lernchancen zu ermöglichen.
LRS – Lesen & Rechtschreiben
Manche Schülerinnen und Schüler haben besondere Schwierigkeiten beim Lesen oder Rechtschreiben. Die Rohrschule unterstützt betroffene Kinder und Jugendliche durch individuelle Fördermaßnahmen, angepasste Lernangebote sowie geeignete Formen des Nachteilsausgleichs. Die Förderung wird individuell abgestimmt und regelmäßig dokumentiert.
LimB – Lernstörung im mathematischen Bereich
Auch im Bereich Mathematik können besondere Lernschwierigkeiten auftreten. Im schulischen Bereich wird dies als LimB („Lernstörung im mathematischen Bereich“) bezeichnet.
Schülerinnen und Schüler mit Unterstützungsbedarf im mathematischen Bereich erhalten individuelle Hilfe und gezielte Förderung im Unterricht. Auch hier können geeignete Formen des Nachteilsausgleichs genutzt werden. Ziel ist es, mathematische Grundlagen zu festigen, Lernhemmnisse abzubauen und mehr Sicherheit im Umgang mit Zahlen und Rechenverfahren zu entwickeln.
Förderschwerpunkt Lernen
Einige Schülerinnen und Schüler benötigen eine langfristige und intensivere Unterstützung beim Lernen. Die Förderung orientiert sich dabei an den individuellen Fähigkeiten, Lernständen und Entwicklungsmöglichkeiten der Kinder und Jugendlichen.
Gemeinsam mit Eltern, Lehrkräften sowie weiteren Beteiligten möchten wir Schülerinnen und Schüler stärken, Sicherheit geben und positive Lernentwicklungen ermöglichen.
Nachteilsausgleich
Ein Nachteilsausgleich hilft dabei, individuelle Beeinträchtigungen im Schulalltag auszugleichen und faire Bedingungen zu schaffen. Dazu können beispielsweise zusätzliche Arbeitszeit, organisatorische Anpassungen oder individuelle Unterstützungsmöglichkeiten gehören. Die Leistungsanforderungen selbst werden dabei nicht verändert.
Antrag & Beratung
Wenn trotz längerer Unterstützung weiterhin erhebliche Lernschwierigkeiten bestehen, kann gemeinsam mit den Eltern über weitere Fördermöglichkeiten beraten werden.
Vor einer möglichen Antragstellung erfolgen Gespräche zwischen Schule und Elternhaus sowie individuelle Fördermaßnahmen im Unterricht. Die Beratung und Zusammenarbeit mit den Eltern stehen dabei immer im Mittelpunkt.
Die Antragstellung erfolgt durch die Erziehungsberechtigten gemeinsam mit der Schule. Unterstützt werden Schulen und Familien dabei durch den Zentralen Fachbereich für Diagnostik und Schulpsychologie (ZDS) des Landes Mecklenburg-Vorpommern.
Gemeinsam unterstützen
Eine erfolgreiche Förderung gelingt nur gemeinsam. Deshalb arbeiten Lehrkräfte, Eltern, Schulsozialarbeit und weitere Unterstützungsangebote eng zusammen, um Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf ihrem schulischen Weg zu begleiten.